Escuela Holística de la Administración (clasen #7)
Escuela
Holística de la Administración
En el transcurrir
histórico de las teorías administrativas, el enfoque clásico no fue totalmente
sustituido. Resurge plenamente ampliada, revisada y mejorada con la teoría
neoclásica. Peter Drucker es su principal exponente.
Las
características principales de la teoría neoclásica:
1- Énfasis
en la práctica administrativa. La teoría únicamente tiene validez cuando es
operacionalizada en la práctica.
2- Reafirmación
relativa de los postulados clásicos. Los neoclásicos retoman gran parte del
material desarrollado por la teoría clásica, precisando nuevas dimensiones y
reestructurando de acuerdo con las contingencias de la época actual, dándose
una configuración más amplia y flexible.
Los conceptos de estructura organizacional, relaciones
de línea y asesoría, el problema de autoridad y responsabilidad, la
departamentalización y toda la avalancha de conceptos clásicos realineados
dentro de un nuevo enfoque neoclásico.
3- Énfasis
en los principios generales de la administración. Los principios de la
administración que los clásicos utilizaban como “leyes” científicas son
retomados por los neoclásicos como criterios más o menos elásticos en la
búsqueda de soluciones administrativas prácticas. El estudio de la
administración para algunos autores se basa en la presentación y discusión de
principios generales de cómo planear, cómo organizar, cómo dirigir y cómo
controlar.
La escuela
holística, mediante la concepción de la organización como sistema abierto y
flexible, que depende de los cambios del entorno y de la tecnología, no
solamente da respuesta a los problemas de productividad y eficiencia
organizacional, sino a los problemas de eficacia organizacional. En esta
escuela es muy clara la contribución de la filosofía, la psicología, la sociología
y sobre todo la generación de conocimiento teniendo presente la
interdisciplinariedad.
La escuela
holística se caracteriza por ser ecléctica (principio o tendencia de combinar
diferentes escuelas. En su forma más activa busca concordancia entre escuelas
opuestas) y en relación con la concepción del hombre lo percibe como un ser
complejo, al que además de satisfacerle las necesidades fisiológicas y
sociales, se le deben satisfacer las necesidades psicológicas.
Velásquez Vásquez, F. (2002). Escuelas e
interpretaciones del pensamiento administrativo. Estudios gerenciales, 18(83),
31-55.
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1-La educación holística tiene como meta llamar a las personas a un respeto profundo por la vida y un amor apasionado por el aprendizaje. El modelo holístico para el proceso de enseñanza y aprendizaje tiene su base en el método sistémico y enriquece el modelo de los principios de la administración: planear, cómo organizar, cómo dirigir y cómo controlar. 2-El nivel de las escuelas holísticas mientras que las fases de enseñanza y aprendizaje se establecen en función de ofrecer las indicaciones metodológicas para la ejecución y control del proceso. 3-El concepto holístico de sistema prevalece el enfoque integral porque es concebido como un todo.
ResponderBorrarLa administración es práctica más que ciencia, su práctica se basa tanto en el conocimiento como en la responsabilidad. Un gerente que comprenda la disciplina de la administración puede ser un profesional eficaz –e incluso una figura de primera categoría. Por tanto debe tener la capacidad para adaptarse a cambios, la capacidad y responsabilidad para dirigir su empresa(institución) personal docente y administrativo, estudiantes, padres de familia) y tomar decisiones que beneficie a toda la institución. Además debe tener la confianza en su trabajo de equipo, así tener un grupo de trabajadores organizado para lograr los objetivos y metas de la educación.
ResponderBorrarLa escuela holística de manera particular se encuentra bastante beneficiada con las metáforas que entienden a las organizaciones como organismos y como cerebros.La escuela holística mediante la concepción de la organización como sistema abierto, flexible, que depende de los cambios del entorno y de la tecnología, da respuesta a los problemas de productividad, eficiencia y eficacia organizacional. En esta escuela es muy clara la contribución de la filosofía, la psicología, la sociología y sobre todo la generación de conocimiento, teniendo presente la DICIPLINA.
ResponderBorrarLa escuela holistica mediante el concepto de organización como un sistema abierto y flexible que gira al rededor de los cambios que lo rodean y de la tecnología, no solo da respuesta a los problemas si no también genera conocimiento teniendo en cuenta las disciplinas ,al cuales debe satisfacer las necesidades fisiológicas y sociales también debe satisfacer las necesidades psicológicas y trascendentales.
ResponderBorrarLa administración educativa se debe entender como un proceso que implica muchos conocimientos, mucha disciplina pero sobre todo por el ambiente en el que se realiza y entendiendo el tipo de personas con las que se está trabajando es importante mencionar la flexibilidad que implica no siempre se puede ser rígido con el proceso pero si es importante el equilibrio y el saber reconocer el momento adecuado para actuar.
ResponderBorrarLa teoría neoclásica en la administración de centros educativos ayuda a no solamente enfocarse en una sola teoría sino que nos permite entrar en diversas teorías para poder tomar las mejores decisiones para la institución. Además de los conceptos de estructura organizacional y los principios generales de cómo planear, cómo organizar, cómo dirigir y cómo controlar son importantísimos en este nuevo enfoque neoclásico.
ResponderBorrarLa escuela holística de la administración, es una forma integral, una filosofía educacional y forma constructivista en donde toda persona encuentra su identidad, el significado y sentido de como poder llevar una institución educativa al éxito.
la teoría neoclásica es un enfoque centrado en lo formal su expresión es buscar la eficacia, menos manos de obras, se asignan los campos por grupos, la teoría solo tiene valor si se pone en practica, se basa en objetivos y resultados.
ResponderBorrarmientras que la corriente de la escuela horitica se centra en integrar, ser flexible.