Clase # 8 Escuela holística de la administración

 Escuela holística de la administración

La escuela holística, mediante la concepción de la organización como sistema abierto y flexible, que depende de los cambios del entorno y de la tecnología, no solamente da respuesta a los problemas de productividad y eficiencia organizacional, sino a los problemas de eficacia organizacional. En esta escuela es muy clara la contribución de la filosofía, la psicología, la sociología y sobre todo la generación de conocimiento teniendo presente la interdisciplinariedad.

La escuela holística se caracteriza por ser ecléctica (principio o tendencia de combinar diferentes escuelas. En su forma más activa busca concordancia entre escuelas opuestas) y en relación con la concepción del hombre lo percibe como un ser complejo, al que además de satisfacerle las necesidades fisiológicas y sociales, se le deben satisfacer las necesidades psicológicas.

Velásquez Vásquez, F. (2002). Escuelas e interpretaciones del pensamiento administrativo. Estudios gerenciales18(83), 31-55.

Comentarios

  1. Cabe señalar, que la escuela holística se caracteriza por ser ecléctica (principio o tendencia de combinar diferentes escuelas.
    En su forma más activa busca concordancia entre escuelas opuestas) y en relación con la concepción del hombre lo percibe como un ser complejo, al que además de satisfacerle las necesidades fisiológicas y sociales, se le deben satisfacer las necesidades psicológicas.

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  2. La educación holística, es una filosofía educacional y forma constructivista basada en la premisa de que toda persona encuentra su identidad y el significado y sentido de su vida a través de nexos con la comunidad, el mundo natural y valores como la compasión y la paz. Se trata de una educación completa e integradora, que busca despertar una devoción intrínseca por la vida y la pasión por el aprendizaje.

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  3. Es considerada un sistema vivo y en constante progreso y evolución. Los principios holísticos de interdependencia, diversidad, totalidad, flujo, cambio, unidad, sostenibilidad, están en la base de este nuevo paradigma educativo, cuyo objetivo es la formación integral del ser humano.

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  4. Una escuela holística procura que la persona aprenda en un ambiente integral donde se aprenda de manera mutua, en el caso de que los estudiantes aprendan del docente y viceversa.

    La parte psicológica del estudiantado o del personal que esta bajo la tutela de ese administrador de la educación, debe ser una gran prioridad para que el proceso educativo se lleve a cabo de la mejor manera.

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  5. Las escuelas holísticas buscan un aprendizaje integral, que toma a la ciencia como base. La emergencia de un nuevo paradigma y una nueva concepción del mundo, exigen una nueva educación.

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