Clase #10 Relación educación –administración

 Relación educación –administración


Los estudios sobre el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC´S en las Administraciones Públicas son relativamente recientes dentro de la literatura de las Ciencias Politicas y de la administración.

Como señala Chiavenato, “administrar el talento humano se convierte cada día en algo indispensable para el éxito de las organizaciones. Tener personas no significa necesariamente tener talento”. Un talento es siempre un tipo especial de persona, y no siempre toda persona es un talento.

La Educación es considera como un proceso que es organizado y desarrollado. Cabe destacar, que en la búsqueda de esta Educación juega un papel muy importante en la Administración, ya que es considerada como un proceso que comienza con la visión que tiene la persona que dirige a una organización; la misión de la organización, fijar objetivos, las estrategias y políticas organizacionales, usando como herramienta el mapa estratégico; todo esto teniendo en cuenta las fortalezas/debilidades de la organización y las oportunidades/amenazas del contexto.


Rivera, I. V. C. (2015). Gestión del talento humano y el compromiso organizacional de los docentes de la maestría en Administración de la Educación en la Universidad César Vallejo, sede Huaral, 2014. LEX-REVISTA DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS, 13(15), 333-356.

Comentarios

  1. Silvia Vargas Mena19 de noviembre de 2022 a las 1:03 p.m.

    La tecnología es una herramienta esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje, el docente debe manejar de manera adecuada la tecnología, ya que esta no debe de reemplazar el talento humano, más bien deben de ser un complemento.

    ResponderBorrar
  2. Yacqueline Delgado19 de noviembre de 2022 a las 1:05 p.m.

    La Administración educativa actual fija los objetivos generales de un sistema educativo, donde la misma establece la ordenación académica, mediante la formulación de los planes y programas de estudios, donde también se asigna los recursos financieros, y se construye centros educativos de todos los niveles.
    Y por otro lado, el uso de las tecnologías mejoran el proceso de enseñanza, aprendizaje y la utilización de diversos medios y recursos tecnológicos en el ámbito educativo proporcionan una nueva perspectiva y metodología para llevar a la práctica actividades innovadoras en diversos contextos educativos.

    ResponderBorrar
  3. Sofia Angélica Rodríguez Monge19 de noviembre de 2022 a las 1:06 p.m.


    Para la administración de la educación, un modelo organizativo debe responder a las políticas que, como resultado de un diagnóstico de necesidades que se adapten en el sistema educativo.
    Refiere al modo de disponer las funciones y competencias según el grado de autonomía y el nivel jerárquico de entre los funcionarios, cargos que conforman un sistema educativo.

    ResponderBorrar
  4. Karen Ileana Caballero Castro19 de noviembre de 2022 a las 1:07 p.m.



    La Educación es considera como un proceso que es organizado y desarrollado. Cabe destacar, que en la búsqueda de esta Educación juega un papel muy importante en la Administración, ya que es considerada como un proceso que comienza con la visión que tiene la persona que dirige a una organización; la misión de la organización, fijar objetivos, las estrategias y políticas organizacionales, usando como herramienta el mapa estratégico; todo esto teniendo en cuenta las fortalezas/debilidades de la organización y las oportunidades/amenazas del contexto.

    ResponderBorrar
  5. Freylin G Solís Araya19 de noviembre de 2022 a las 1:07 p.m.

    Es de suma importancia que los que estamos con el objetivo de ser administradores educativos aprendamos a desenvolvernos adecuadamente en el manejo de personal, ya que de esto depende en gran medida el logro de los objetivos planteados por cada institución.
    En el marco de la administración educativa debe destacar el orden y la adecuada planificación, debido a que las instituciones educativas se dedican a enseñar a las personas a ser mejores en todos los aspectos, por ello, se debe predicar con el ejemplo.

    ResponderBorrar

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Escuela Holística de la Administración (clasen #7)

Imagen
  Escuela Holística de la Administración La teoría Neoclásica es exactamente la Escuela Clásica, colocada en el modelo de las empresas de hoy, dentro de un eclecticismo que aprovecha la contribución de todas las demás teorías administrativas. En el transcurrir histórico de las teorías administrativas, el enfoque clásico no fue totalmente sustituido. Resurge plenamente ampliada, revisada y mejorada con la teoría neoclásica. Peter Drucker es su principal exponente. Las características principales de la teoría neoclásica: 1-       Énfasis en la práctica administrativa. La teoría únicamente tiene validez cuando es operacionalizada en la práctica. 2-       Reafirmación relativa de los postulados clásicos. Los neoclásicos retoman gran parte del material desarrollado por la teoría clásica, precisando nuevas dimensiones y reestructurando de acuerdo con las contingencias de la época actual, dándose una configuración más amplia y fle...
Leer más

El objeto de estudio de la Administración Educativa (clase #6)

Imagen
  El objeto de estudio de la Administración Educativa La organización educativa es un tipo específico de organización, cuya especificidad estriba en las características, estructura y funciones que le corresponda, según el nivel educativo de   que trate; es decir, dependiendo de si se encarga de impartir educación en preescolar,   primaria, secundaria, áreas técnicas, nivel para universitario o universitario, o sistemas no formales. La organización educativa constituye el objeto de estudio de la Administración Educativa, y se construye a partir de la confluencia de tres ejes disciplinares fundamentales: las Ciencias de la Educación, la teoría administrativa general, y otras disciplinas, como la Economía, la Psicología, la Sociología, las Ciencias Políticas y el Derecho, entre otras. Los distintos métodos y teorías empleados por los especialistas en Administración Educativa permiten explicar la realidad de la organización educativa y actuar sobre ella, a fin de que pued...
Leer más

CLASE #12 ADMINISTRADORES, ESPECIALISTAS Y PROFESORES

Imagen
  ADMINISTRADORES, ESPECIALISTAS Y PROFESORES    Para hacer frente a las necesidades organizativas del sistema educativo, la Administración ha dispuesto siempre de un personal que desempeñaba lo que tradicionalmente se entendía como “funciones administrativas”. En primer lugar, solemos encontrarnos, en la práctica administrativa cotidiana, con una definición negativa: el administrador público de la educación es el que no enseña. Aun cuando creemos que en nuestro país se ha recorrido ya buena parte del camino, todavía nos acontece que, por ejemplo, el personal de la Universidad suele dividirse en dos grandes ramas: el personal docente y el personal no docente. Es preciso, pues, tratar de aportar una definición positiva del administrador, ya que la conceptuación negativa responde, en definitiva, a concepciones del pasado, más propias de una Administración tradicional que de una Administración moderna considerada corno agente de cambio y de innovación. El factor de...
Leer más