Clase #4 Origen del conocimiento
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Defina con base a lo visto en la exposición, concepto de fenomeno ( por medio de una idea bien concreta) y el concepto de esencia (por medio de una idea bien concreta).
Escuela Holística de la Administración (clasen #7)
Escuela Holística de la Administración La teoría Neoclásica es exactamente la Escuela Clásica, colocada en el modelo de las empresas de hoy, dentro de un eclecticismo que aprovecha la contribución de todas las demás teorías administrativas. En el transcurrir histórico de las teorías administrativas, el enfoque clásico no fue totalmente sustituido. Resurge plenamente ampliada, revisada y mejorada con la teoría neoclásica. Peter Drucker es su principal exponente. Las características principales de la teoría neoclásica: 1- Énfasis en la práctica administrativa. La teoría únicamente tiene validez cuando es operacionalizada en la práctica. 2- Reafirmación relativa de los postulados clásicos. Los neoclásicos retoman gran parte del material desarrollado por la teoría clásica, precisando nuevas dimensiones y reestructurando de acuerdo con las contingencias de la época actual, dándose una configuración más amplia y fle...
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Esencia:
ResponderBorrarEs aquello que es invariable o primordial en algo, constituyendo su naturaleza y esencia de la educación es facilitar el aprendizaje y el desarrollo de las personas para que puedan alcanzar su máximo potencial.
Fenómeno:
El fenómeno se refiere a los eventos o manifestaciones observables en el mundo real. En educación, los fenómenos incluyen las prácticas educativas, los sistemas de enseñanza, las interacciones en el aula y otros aspectos tangibles de la experiencia educativa.
Toda manifestación que se hace presente a la consciencia de un sujeto y aparece como objeto de su percepción.
La esencia son aquellas características fundamentales de los objetos, su naturaleza interna y los procesos profundos, emociones, razón, mente, pensamientos et. Aquello que solo nosotros conocemos.
ResponderBorrarEl fenómeno es una manifestación del exterior, la forma en que los procesos aparecen en la superficie. Su lenguaje y todas aquellas características físicas que percibimos por medio de los sentidos.
Molly González Chavarría
ResponderBorrarEl fenómeno
Es un proceso de investigación desnaturalizados y deshumanizados, angustiantes y sin sentido real para el investigador y la realidad objeto de reflexión , esto quiere decir que un fenómeno es todo aquello que desconocemos.
La esencia ha sido considerada como la propia e indisoluble identidad de las cosas frente a la apariencia fenoménica de la experiencia, lo que situaba a la esencia en una realidad.
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ResponderBorrarEl fenómeno es conocimiento emerge desde las experiencias como una idea cuestionadora que nos introduce de manera nueva en la trama de la reflexión.
ResponderBorrarLa esencia no es especificar la realidad sino estructurarla, no es una realidad dentro de la cosa sino que es la cosa misma en cuanto es real, la impulsando de motivación.
Esencia: Es lo que se encuentra en el interior, la profundidad natural, Pensamientos, emociones, entre otras cosas que nos hace ser y que solo nosotros descubrimos y conocemos. La esencia en la educación es lograr en los alumnos facilitar el proceso y el desarrollo buscando que al lograrlo den su máxima entrega en el conocimiento adquirido.
ResponderBorrarFenómeno: es lo que logramos observar, lo que se muestra al mundo físicamente hablando. En la educación son las experiencias que podemos vivir como interacciones del aula, practicas educativas entre otros.